谁在追逐教育行业,教育行业又该追求什么?

时间:2019-11-20

作者:HD教研组

2018 全年,教育行业共发生融资事件 631 起,涉及金额达 745 亿元,平均每天近 2 亿融资额产生。国内教育行 业作为年营收总额千亿级的赛道,被各路资本疯狂追逐。

资本涌入可以让一个企业短时间内做大规模,会比靠自身一点点积累发展得更快。为被资本追逐,大量教育机构追求的是:为“流量”,大打 1 元课程价格战,引流招生;为市场占有率,东南西北盲目扩张,抢占教学点;为规模扩增,将原本支撑教研的预收款提前消耗。漂亮的数据,却是一个 个“企业的致死隐患”,潮水退去,虚假繁荣泡沫破灭,才知道谁在裸泳。据 *First Insight 统计,2017 年至今教育行业关停的 166 家企业中,近7成资本尚未抵达现场,便已夭折。

教育行业是个需要长期积累和沉淀的行业,只有从社会发展层面,真正解决家庭教育问题,相伴而来的业绩稳步增长数据,才能给市场带来真正的繁荣与信心。

那教育行业又该追求什么?

应该追求成为一家社会企业:以创新的商业模式更有效地解决社会问题,不仅帮助受困于社会问题的群体从中获益,也能让机构从市场竞争中赚取利润,并将盈利继续用于社会问题的解决,从而创造可持续、有影响力的社会价值,成就基业长青的企业。

当下义务教育体系中的学校,强调素质教育、为学生减压减负,但家庭面对社会快速发展、竞争和应试的巨大压力并未显著减轻。义务教育阶段学校提供的教育无法满足当下家长日益多元化的需求。解决这一社会问题,其根本不在获得多少资本、采用什么商业模式可快速扩张规模,而是大家有没有认真、专注地回答四个简单的问题:

我们的孩子在学什么? —— 点击查看 教学体系

我们的孩子要成为什么样的人? —— 点击查看 德育体系

谁在教我们的孩子? —— 点击查看 人力资源

我们的孩子在什么样的环境里学习? —— 点击查看 校区环境